Εργαστήρια Δεξιοτήτων- 4ος θεματικός κύκλος - Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

 Στον 4ο θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.

Ξεκινήσαμε, προσφέροντας στα παιδιά μπαλόνια, τα οποία τα μεταμόρφωσαν σε ένα φίλο τους και συζητήσαμε τι χρειάζεται ο φίλος μας για να αισθάνεται ασφαλής και χαρούμενος. Πετάξαμε τα μπαλόνια ψηλά και προσπαθήσαμε να προστατέψουμε το φίλο μας ή και των άλλων. Μετά συζητήσαμε αν ήταν εύκολο και τι πρέπει να κάνουμε για αισθάνονται όλοι προστατευμένοι και χαρούμενοι.

Καταγράψαμε αυτά που χρειαζόμαστε και τα ζωγραφίσαμε

Σκορπίσαμε στην τάξη εικόνες που απεικονίζουν τα δικαιώματα και με μουσική υπόκρουση το τραγούδι "Εσύ κι εγώ μαζί" του Πανούση, τα παιδιά περιφέρονταν στην τάξη παρατηρώντας τις εικόνες. Σιγά σιγά τις μαζέψαμε, αναγνωρίζοντας το δικαίωμα που είχε κάθε εικόνα. Περιηγηθήκαμε στην ιστοσελίδα της UNICEF και είδαμε εικόνες με δικαιώματα, συζητώντας γι' αυτά και το έργο της οργάνωσης.

Διαβάσαμε ιστορίες και είδαμε βιντεάκια με θέμα τη διαφορετικότητα και διαπιστώσαμε ότι παρόλο που είμαστε όλοι διαφορετικοί, έχουμε τα ίδια δικαιώματα και πρέπει να προστατεύονται.

Ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίες περιπτώσεις όπου είναι σεβαστά τα δικαιώματα.

Είδαμε την ιστορία "η ζωή στη Λουλουδόπολη" , https://youtu.be/d_Zqzs4l6ac , τη συζητήσαμε και τη δραματοποιήσαμε

Δώσαμε την υπόσχεση, να φροντίζουμε για τα δικαιώματα όλων των ανθρώπων.

Συνεχίζουμε δυναμικά ...

Περνώντας οι μέρες, προσαρμοζόμαστε και βρίσκουμε σιγά σιγά τους ρυθμούς μας. Μιλάμε για τη φιλία, τη διαφορετικότητα, τα δικαιώματα των παιδιών.

Φτιάξαμε το λουλούδι της φιλίας με τις παλάμες μας,

... τη φιλικότουρτα από πλαστελίνη, με συνταγή δική μας

Διαβάσαμε και παίξαμε το ποίημα της Φυλλιώς Νικολούδη, "Γάλα με κακάο" και το φτιάξαμε και ήπιαμε!

Στα ίδια πλαίσια διαβάσαμε την ιστορία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, "Ο Τριγωνοψαρούλης στον κόσμο των παράξενων ψαριών" και ζωγραφίσαμε το δικό μας, παράξενο ψάρι.

Μιλήσαμε και για τη UNICEF και μάθαμε το λογότυπό της

Τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες, δικές τους και της οικογένειάς τους και μιλήσαμε για τους διάφορους τύπους οικογένειας, παλαιότερους και σύγχρονους και για τη δική μας οικογένεια. Τη ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε τυπώματα της παλάμης, όπου κάθε δάχτυλο ήταν ένα μέλος της οικογένειάς μας.

Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου, 

Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου

 δυο καρδιές,

η καρδιά της μητέρας, η καρδιά του πατέρα.

Πάτα γερά, δε θα πέσεις.

Έχει έρθει στο σχολείο μας η βαλίτσα με τα "βιβλία σε ρόδες", με θέμα την ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ και διαβάζουμε παράλληλα σχετικά βιβλία.

Συνεχίσαμε την προσέγγιση των σχημάτων με τους κύκλους του Καντίνσκι

και τα τετράγωνα του Μαλέβιτς

Φτιάξαμε και τετράγωνα με διάφορα αντικείμενα

Φυσικά διαβάσαμε την ιστορία του Οκτώβρη της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου και τη ζωγραφίσαμε

Πλησιάζοντας στη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, προσεγγίζουμε το ορθογώνιο αλλά και τα χρώματα μέσα από τις σημαίες διαφόρων κρατών.

Ζωγραφίζουμε το ορθογώνιο όπως θέλουμε

Παρατηρούμε σημαίες, βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές και τις ομαδοποιούμε με διαφορετικά κριτήρια. Μερικές  έχουν ίδια χρώματα και γραμμές ή σχέδια.

Μερικές έχουν κάθετες λωρίδες, άλλες έχουν οριζόντιες, μερικές έχουν σταυρό και μερικές κάποιο σχέδιο. ΟΛΕΣ, όμως, είναι διαφορετικές.

Παράλληλα, το ολοήμερο τμήμα μπήκε σε δυο προγράμματα eTwinning, μαζί με άλλα σχολεία απ' την υπόλοιπη Ελλάδα και την Κύπρο:
"Τέχνη, τέχνη είσαι εδώ;"
"Τα Χριστούγεννα της καρδιάς μας"
Για τα προγράμματα θα γίνουν ξεχωριστές αναρτήσεις.
Συνεχίζουμε το επόμενο διάστημα με προοπτική την εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου.

Τα δικαιώματα των παιδιών

Στις 20 Νοεμβρίου είναι η παγκόσμια ημέρα των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
Με υλικό της συναδέλφου Ανθής Ζήση, την οποία ευχαριστώ πολύ, συζητήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών και ταυτίσαμε στους πίνακες αναφοράς τις ασπρόμαυρες εικόνες κάθε δικαιώματος. Μετά κάθε παιδί διάλεξε μια εικόνα τη χρωμάτισε και την κόλλησε σε χαρτόνι για να έχουμε συγκεντρωμένα όλα τα δικαιώματα.

Αφού κόλλησαν τις εικόνες όπου ήθελαν μετά είδαμε ότι στο χαρτόνι υπήρχε αρκετό κενό και τότε πρότειναν τα παιδιά να ζωγραφίσουμε σε χαρτάκια μόνοι μας ό,τι μας άρεσε σχετικό με το θέμα και να το κολλήσουμε κι αυτό.

το τελικό αποτέλεσμα της ομαδικής